Страничка психолога

«Если ребенку удается добиться успеха в школе,

у него есть все шансы на успех в жизни» (У. Глассер)

Уважаемые родители и педагоги!

Мы с вами делаем одно дело - растим и воспитываем наших детей и мы хотим, чтобы они хорошо учились, развивались, проявляли свои таланты и радовали нас своими достижениями. Мы - любящие взрослые, должны помочь детям справиться в школьной жизни с разными трудностями. Однако не только наши дети порою нуждаются в помощи. Родители, вам достается львиная доля забот и тревог, и вам тоже порою нужен кто-то способный выслушать, и помочь.

Цель работы педагога-психолога: -оптимизация процесса обучения и воспитания школьников.

Чем занимается психолог в школе?
В работе школьного психолога можно выделить следующие направления:

1. Психологическая диагностика заключается в проведении фронтальных (групповых) и индивидуальных обследований учащихся с помощью специальных методик. Диагностика проводится по предварительному запросу учителей или родителей. Психодиагностическое направление включает: выявление причин неуспеваемости, анализ проблем личностного развития, оценка развития познавательных процессов и способностей, профориентация, анализ межличностных отношений, анализ  семейных и детско-родительских отношений.

2. Психологическое консультирование - это работа по конкретному запросу родителей, учителей, учащихся.

3. Развивающая работа проводится в виде индивидуальных или групповых занятий. Эти занятия могут быть направлены как на развитие познавательных процессов (память, внимание, мышление), так и на решение проблем в эмоционально-волевой сфере, в сфере общения и проблемы самооценки учащихся.

4.Психологическое просвещение заключается в том, чтобы знакомить учителей и родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка. Оно осуществляется в ходе консультирования, выступлений на педагогических советах и родительских собраниях.

5.Методическая работа (повышение профессиональной квалификации, самообразование, работа с аналитической и отчётной документацией).

6. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся «группы риска».

7. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 9, 11-х классов:  исследование профессиональных  интересов. Организация информационной работы, направленной на ознакомление с ситуацией на рынке труда, с профессиональными учреждениями начального, среднего и высшего образования.

Поводами для обращения к школьному психологу могут быть и конфликты с  одноклассниками, случаи физического и психологического насилия, буллинг и моббинг.

"10 мыслей об учебной мотивации" (Пашнина М.Г.) - https://vk.com/@8055782-rebenok-ne-hochet-uchitsya

Советы старшеклассников на основе их проектных исследований:

1. Невербальные средства общения - https://vk.com/@746164277-neverbalnye-sredstva-obscheniya

2. Компьютерная зависимость - https://vk.com/@518356824-komputernaya-zavisimost

3. ОБРАТНАЯ СТОРОНА МЕДАЛИ или О СИНДРОМЕ ОТЛИЧНИКА - https://vk.com/wall8055782_4314

4. 10 мыслей об учебной мотивации… - https://vk.com/@mpashnina-rebenok-ne-hochet-uchitsya

5. Дистанционка школьника – КАК ВСЕ УСПЕТЬ ??? - https://vk.com/@8055782-distancionka-shkolnika-kak-vse-uspet

6. Как родителям помочь ребёнку при подготовке к экзаменам - https://vk.com/wall-146290237_37559